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  • 试题题型【论说题】
试题内容
论说埃里克森关于幼儿社会性开展理论对幼儿园教育的指导作用。幼师教师资格在线题库
  • 参考答案:埃里克森着重的不是机械孤立的心思开展变化,而是环境、社会、前史、文明等各种因素对特性开展的影响,着重家庭、学校正幼儿特性发生直接影响。
    个别社会化是一个接连而有阶段性的开展过程,每一阶段完结一个特定的、受文明限制的社会使命,每一使命包括一对对立抵触。
    在信赖和不信赖阶段,儿童了解到他人是能够依靠的,以及他人也能够依靠自己来引发他人必要的反响来照料自己。儿童信赖的开展和成人照料的质量有很高的相关。在人的一生中,前期的信赖经历即对信赖他人的心情不断地给予肯定是非常重要的。
    自主对惭愧置疑的危机在婴幼儿期间就开端呈现了。埃里克森以为,被管得太紧以及没有时机开展独立性的幼儿,或许会被惭愧及自我置疑的感觉吞没,成果构成自负损失、叛变或做出各种逼迫性行为。处理这种状况的最好办法,是在家庭和幼儿园构成一个杰出的环境,多供给时机让幼儿自己着手操作,让他们自己作出决定。
    在3-6岁儿童要处理的问题主要有两个:一是开展其自动性,二是取得相应的性别人物。假如个别在各阶段抵触中能坚持向活跃方向开展,就能完结社会化使命,逐步构成健康老练的品格。不然就会发生心思社会危机,或呈现心情妨碍,为后一阶段制作费事,乃至呈现病态或不健全品格。
    4岁或5岁幼儿面临着自动自发与畏缩内疚的危机,教师应给予幼儿充沛的自我探究与测验的时机,以开展其自主的品格,满意幼儿探究和发明的需求。